example

מהנעשה במכון

יחד זה עובד: הסוד למסוגלות צוותית

יש רגעים שבהם עוצרים לשאול: מה באמת גורם לצוות להצליח? לא רק לעבוד יחד - אלא להאמין יחד.
סמינר "מיטיבי דרך - מנהיגות מובילה להוגנות בחינוך" התקיים בסימן מסוגלות צוותית והזמין את המנהלים והמנהלות להתבונן פנימה ולבחון את הכוח הקולקטיבי של הצוות החינוכי.
מסוגלות צוותית היא תחושת האמונה המשותפת של חברות וחברי הצוות ביכולתם להשפיע, להוביל תהליכים ולהתמודד עם אתגרים. לא מדובר רק בכישורים מקצועיים, אלא בתחושת ביטחון משותפת, באמון הדדי ובידיעה שאנחנו יכולים גם כשהדרך מורכבת.
מסוגלות צוותית אינה נוצרת מעצמה; היא תוצאה של מנהיגות משפיעה בהיקף נרחב ומשמעותי, תוך עבודה עקבית של הנהגה וצוות, הקשבה, שיתוף ופרגון. כאשר צוות מאמין ביכולתו לפעול יחד - ההשפעה ניכרת לא רק בחדר המורים, אלא גם בכיתות, באקלים הבית־ספרי ובהישגי התלמידים.

סעודת איפטר בתוכנית צמרות

יום שני, מפגש של תוכנית צמרות במכון אבני ראשה.
מנהלי ומנהלות בתי ספר – יהודים וערבים, דתיים וחילונים – נפגשו ללמידה משותפת סביב מנהיגות חינוכית.
בשעה 17:30, בעיצומו של המפגש, עצרנו יחד לציון סעודת האיפטר.
המנהלים המשתתפים הובילו למידה קצרה על חודש הרמדאן – על המשמעות, הערכים והרוח שמאחוריו – ולאחריה קיימנו את הסעודה המשותפת.
הרגע הזה, של עצירה, הקשבה וכבוד למסורת של האחר, ביטא הלכה למעשה את רוח התוכנית: מנהיגות שמבוססת על היכרות, שותפות ובניית אמון בין קהילות.
Anchorيوم الاثنين عُقد لقاء ضمن תוכנית צמרות
في مؤسّسة أفني روشا مديرات ومديرو مدارس – يهودا وعربا، متديّنين وعلمانيين – اجتمعوا للتعلّم المشترك حول القيادة التربويّة. 
في الساعة 17:30، وفي ذروة اللقاء، توقّفنا معًا لإحياء مائدة الإفطار بمناسبة شهر رمضان.
قاد المديرون المشاركون تعلّمًا قصيرًا حول شهر رمضان – معانيه، قيمه، والروح التي يحملها – ثم أقمنا مائدة إفطار مشتركة. تلك اللحظة، لحظة التوقّف والإصغاء واحترام تقاليد الآخر، جسّدت عمليًا روح البرنامج: قيادة تستند إلى التعرّف المتبادل، والشراكة، وبناء الثقة بين المجتمعات

פיצוח אתגר בחברה החרדית

תוכנית “פיצוח אתגר” למנהלי בתי ספר מוכש״ר בחברה החרדית היא תוכנית עומק ייחודית, שעוסקת בתהליך תודעתי של למידה, חקר וזיקוק שאלת האתגר המרכזית של כל מנהל בזירות הניהוליות שבהן הוא פועל. בקבוצה משתתפים 13 מנהלים מרחבי הארץ, ותיקים וחדשים, מבתי ספר מגוונים. התהליך משלב עבודה אישית מעמיקה עם למידת עמיתים קבוצתית. כבר לאחר שני מפגשים, גיבש כל מנהל את שאלת האתגר שלו, באמצעות ניתוח שיטתי, מודל עץ הבעיה ובניית הנתיב הקריטי. בהמשך יעמיקו המנהלים בלמידה ממחקר, אנשי מקצוע ומפגשים בבתי הספר, מתוך הבנה שפיצוח אתגר בדרך ארוכה ועמוקה הוא הדרך הקצרה לשינוי משמעותי.

מפקח ומנהליו - מפגשים מחוזיים | מחוז חיפה

לאחרונה התקיים המפגש המחוזי השני בסדרת מפגשי "מפקח ומנהליו" – חלק בלתי נפרד מתוכנית פיתוח מקצועי ייעודית לחברה הערבית, המשלבת ידע, חשיבה חינוכית, והזדמנות למפגש בין מנהלות ומנהלים מכל רחבי מחוז חיפה.
התוכנית, שנולדה משיתוף פעולה פורה בין מנהל עובדי הוראה, מחוז חיפה ומכון אבני ראשה, מהווה במה לפיתוח מקצועי משמעותי, שיח פתוח והעשרה הדדית.

 
במפגש, שנערך במרכז הרב-תחומי באום אלפחם, נכחו כ‑85 מנהלות ומנהלים, לצד מפקחות ומפקחים, שנטלו חלק בפעילויות שזימנו למידה משותפת והחלפת ניסיון. את המפגש פתחה גב' סינא זחאלקה, מפקחת מרכזת במחוז חיפה, שברכה את המשתתפים לרגל חודש הרמדאן והדגישה את הערך המרכזי של המפגשים המחוזיים – חיזוק כישורי המנהיגות והפיתוח המקצועי של כל מנהל ומנהלת, תוך חיבור אמיתי לצרכים היומיומיים של בתי הספר.

לאחר דברי הפתיחה, התפצלו המשתתפים לעבודה בקבוצות, במטרה להעמיק בנושאים המרכזיים של המנהיגות והניהול החינוכי: זהות ושייכות בניהול ומנהיגות חינוכית, וניהול קונפליקטים מיטבי. העבודה המשותפת אפשרה דיון פתוח, שיתוף ניסיון והעמקה בסוגיות שמעסיקות את המנהלים והמנהלות בחיי העבודה היומיומיים שלהם.

במהלך המפגש נחשפו המשתתפות והמשתתפים לכלים מקצועיים מגוונים, ובנוסף קיבלו הזדמנות לתרגל אותם באופן פעיל. דרך עדשות התבוננות מגוונות, הם דנו וניתחו סוגיות ניהול שונות שהן חלק מחיי העבודה היומיומיים שלהם. השיתוף המשותף, התקשורת הזוגית והדיון הקבוצתי אפשרו לכל משתתף להעשיר את הפרספקטיבה שלו, להכיר את דרכי החשיבה וההתמודדויות של אחרים, ולגלות דפוסי מנהיגות חדשים שניתן ליישם במערכת הבית-ספרית.

במקביל, התבקשו המשתתפים לבצע כתיבה אישית של סיפורים מהילדות, ולשתף אותם בזוגות – תרגיל שמטרתו לחבר בין החוויה האישית לבין זהותם הניהולית של היום. תהליך זה הדגיש עד כמה העבר האישי, החוויות המעצבות והזיכרונות משפיעים על סגנון ההובלה, על האופן שבו מקבלים החלטות ועל האינטראקציה עם הצוות והתלמידים. החיבור הזה מאפשר למנהלים ומנהלות להבין את עצמם טוב יותר, לפתח מודעות עצמית ולהוביל בית ספר באופן שמחבר בין ערכים אישיים לצרכים מערכתיים.
המשובים שהתקבלו מהמפגש מעידים על התלהבות ורצון להמשיך ולהעמיק בנושאים שנלמדו במסגרת קהילות למידה נוספות וימי שיא עתידיים. המשתתפים הדגישו עד כמה התכנים, הכלים והתרגולים היו משמעותיים ומחוברים למציאות היומיומית בבתי הספר שבהם הם פועלים.

חשוב להדגיש, כי המפגשים המחוזיים מתקיימים במקביל לפעילות מתמשכת של קהילת מנהלות ומנהלים יזמים, בהובלת וליווי מכון אבני ראשה, שמספקת מרחב לדיון, למידה הדדית ולפיתוח פרויקטים חדשניים בבית הספר ובקהילה.

المفتّش ومديروه – لقاءات لوائية | لواء حيفا

عُقد مؤخرًا اللقاء اللوائي الثاني ضمن سلسلة لقاءات "المفتّش ومديروه"، وهو جزء لا يتجزأ من برنامج تطوير مهني مخصّص للمجتمع العربي، يجمع بين المعرفة، والتفكير التربوي، وإتاحة الفرصة للقاء مديرات ومديري المدارس من مختلف أنحاء اللواء. ويُعدّ هذا البرنامج ثمرة تعاون مثمر بين إدارة شؤون العاملين في سلك التعليم، لواء حيفا، ومعهد "أفني روشا"، حيث يشكّل منصّة للتطوير المهني الهادف، والحوار المفتوح، والإثراء المتبادل.
أقيم اللقاء في المركز متعدد المجالات في أم الفحم، بمشاركة نحو 85 مديرة ومديرًا، إلى جانب مفتشات ومفتشين، حيث شاركوا في فعاليات أتاحت التعلّم المشترك وتبادل الخبرات. افتتحت اللقاء السيدة سينا زحالقة، المفتشة المركّزة في لواء حيفا، مرحّبة بالحضور بمناسبة شهر رمضان المبارك، ومؤكدة على الأهمية الجوهرية لهذه اللقاءات اللوائية في تعزيز مهارات القيادة والتطوير المهني لكل مديرة ومدير، وربط ذلك باحتياجات المدارس اليومية.
بعد كلمات الافتتاح، انقسم المشاركون إلى مجموعات عمل بهدف التعمّق في قضايا محورية في القيادة والإدارة التربوية، من بينها الهوية والانتماء في الإدارة والقيادة التربوية، وإدارة النزاعات بصورة بنّاءة وفعّالة. وقد أتاح العمل المشترك مساحة لحوار مفتوح، وتبادل للتجارب، وتعميق النقاش في القضايا التي تشغل المديرين والمديرات في حياتهم المهنية اليومية.
خلال اللقاء، تعرّف المشاركون والمشاركات إلى أدوات مهنية متنوعة، وأتيحت لهم الفرصة لتطبيقها عمليًا. ومن خلال أداة عدسات تأمّل، ناقشوا وحلّلوا قضايا وتحدّيات إدارية مستمدة من واقع عملهم اليوميّ. لقد أسهم الحوار الجماعي، والعمل الثنائي، والنقاش المشترك في توسيع آفاق التفكير، والتعرّف إلى أساليب مختلفة في مواجهة التحديات، واكتشاف أنماط قيادية جديدة يمكن تبنّيها وتطبيقها في السياق المدرسي.
بالتوازي، طُلب من المشاركين كتابة نصوص شخصية تتناول قصصًا من طفولتهم، ثم مشاركتها ضمن أزواج – في تمرين يهدف إلى الربط بين التجربة الشخصية والهوية القيادية الراهنة. وقد أبرز هذا المسار مدى تأثير الماضي الشخصي، والتجارب المؤسِّسة، والذكريات في تشكيل أسلوب القيادة، وطريقة اتخاذ القرارات، وأنماط التفاعل مع الطاقم التربوي والطلاب. ويسهم هذا الربط في تعميق الوعي الذاتي لدى المديرين والمديرات، وتمكينهم من قيادة مدارسهم بصورة تجمع بين القيم الشخصية والاحتياجات المؤسسية.
تشير التغذية الراجعة التي تم جمعها بعد اللقاء إلى حماس واضح ورغبة في مواصلة التعمّق في الموضوعات التي طُرحت، ضمن أطر مجتمعات تعلّم إضافية وأيام دراسية مستقبلية. كما أكّد المشاركون على مدى أهمية المضامين والأدوات والتجارب التطبيقية، وارتباطها الوثيق بواقعهم المهني اليومي.
ومن المهم الإشارة إلى أن اللقاءات اللوائية تُعقد بالتوازي مع نشاط مستمر لمجتمع مديرات ومديرين مبادرين، بإشراف ومرافقة معهد "أفني روشا"، والذي يوفّر حيّزًا للحوار، والتعلّم المتبادل، وتطوير مبادرات ومشاريع مبتكرة داخل المدرسة وفي المجتمع.
חזרה לסימני דרך - חודש מרץ
شهر مارس | آذار

צרו דפי נחיתה באמצעות inwise - שיווק בענן לעסק שלך